首        頁 擊樂Q&A 音樂學習相關
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課程中有肢體律動課的設計,請問這對音樂學習有什麼幫助嗎? 

由於這個時期的小朋友持續力及穩定性較低,加入肢體的帶動,可以讓小朋友更快更有效記住學習的重點。因此我們的肢體律動單元,是完全以音樂基本的素材為主,並加入感覺統合的概念來設計,例如我們要教小朋友認識跳音,就讓孩子真的用身體來感受跳音,讓孩子更容易專心與集中注意力,在課程中,不論是肢體動作或是按照節奏打鼓、敲琴等等,都有助於訓練孩子的感覺統合能力,進而提高其學習的效率。此外,敲敲打打本就是人的本能,透過敲打、手搖、碰觸等動作,不但可以讓小朋友更有參與感,而且符合人體大小肌肉的發展,對於音樂的身體感受更為直接,可以讓小朋友體驗音樂與人的關係,這是我們設計肢體律動課程的原因。如果您還想要更為深入了解,可以來參加我們的免費示範教學,實際了解我們的課程內容。 註: 感覺統合是指,個體將自己身體和與週遭環境接觸的訊息,透過感覺系統,如:視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺、前庭平衡覺、本體感受覺等,送達腦部作統合、分析,進而有所領悟、學習,或再命令運動系統作出反應。 由於不同的感覺刺激是由不同的神經系統來接收的,所以各神經系統傳來的感覺須在腦幹部位作適當的組織整合,如此中樞神經的各部位才能整體工作,使個體能順利與環境接觸,並感到滿足,這就是《感覺統合》。

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